Ministrul Educației: Aproape jumătate dintre elevi nu stăpânesc noțiunile de bază
Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, afirmă că rezultatele evaluărilor arată probleme importante la matematică și limba română. El susține că școala trebuie să pună mai mult accent pe noțiunile de bază, exercițiile practice și competențele aplicate.
Rezultatele evaluărilor indică faptul că aproape jumătate dintre elevii României nu stăpânesc noțiunile de bază la matematică și limba română. Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, spune că problemele trebuie abordate atât prin consolidarea cunoștințelor, cât și prin dezvoltarea capacității de aplicare a acestora.
Problemele reflectate de evaluări
Mihai Dimian a declarat, într-un interviu pentru Radio România Iași, că rezultatele testelor PISA arată că peste jumătate dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul de bază la matematică. În cazul citirii, procentajul menționat este de 48%.
Ministrul a explicat că, înainte ca elevii să poată aplica anumite cunoștințe, este necesar ca aceștia să le stăpânească. Potrivit lui, o parte mai mică dintre elevii care cunosc noțiunile întâmpină, la rândul lor, dificultăți în folosirea lor în situații concrete.
Cauzele invocate de ministrul Educației
Oficialul a spus că principala provocare este faptul că elevii nu știu suficiente noțiuni. Printre cauzele indicate se numără absențele, lipsa motivației pentru învățare și dificultățile legate de acoperirea corespunzătoare a unor zone cu cadre didactice.
Mihai Dimian consideră că aceste cauze contribuie la o pregătire mai slabă și, ulterior, la probleme în aplicarea cunoștințelor în viața reală. El a subliniat că intervenția trebuie făcută la fiecare nivel al procesului educațional.
Revizuirea programei și orientarea către viitor
Ministrul afirmă că programa școlară trebuie să fie mai bine adaptată și să includă mai multe exerciții practice, aplicate în viața reală și orientate către viitor. El a menționat că revizuirea poate fi făcută în limita de 15% din programa actuală.
Printre direcțiile prezentate se află digitalizarea mai accentuată și implicarea elevilor în testări digitale. Dimian a spus că pregătirea nu trebuie făcută doar pentru prezent, ci pentru perioada de peste 5-10 ani, când elevii vor ajunge în câmpul muncii.
În continuare, intervențiile anunțate vizează consolidarea cunoștințelor de bază, adaptarea programei, introducerea mai multor exerciții practice și dezvoltarea competențelor care pot fi folosite în viața reală și în profesiile viitorului.
Sursa: hotnews.ro